教育教学硕士论文如何润色?

发布时间:2020-05-09 16:43 论文编辑: 价格: 所属栏目:毕业论文

从事教育工作的人员,时常要进行论文写作,才可以及时分享个人经验心得,交流意见看法。而对于硕士生来说,教育教学毕业论文写作是必须完成好的一项任务。

  从事教育工作的人员,时常要进行论文写作,才可以及时分享个人经验心得,交流意见看法。而对于硕士生来说,教育教学毕业论文写作是必须完成好的一项任务。从资料的准备,选题的展开,内容的撰写,每一步骤都必须按要求来完成。其中要运用到相关的技巧,终稿完成之后别忘了进行润色修改。该环节极其重要,不少人正是因为没重视对论文的润色,导致没能及时发现文中不足,影响整体质量。下面笔者就来讲讲教育教学硕士论文如何润色,有哪些要点,大家继续往下看。

  教育教学硕士论文如何润色

  检查文章的结构

  检查一下自己的论文是不是详略得当,是否有夸大的点或者是论述不够的地方;

  逻辑上有没有问题;

  章节和段落的布局是否合理;

  章节和段落的编号有没有错误;

  格式是否正确,风格有没有一致;

  一篇论文,一般都由以下六个部分构成:

  1.题目

  用一句话点明作者所要研究的问题,如《在小学数学中培养学生思维品质的实验研究》,说明该文研究的是如何在数学教学中培养小学生的思维品质,采用的研究方法是教育实验法。

  2.署名

  题目下面署上作者姓名和工作单位,以示文责自负。

  3.引论

  这是一篇论文的前言。不同体例的论文,引论部分阐述的内容有所不同。如调查报告主要写明调查的目的、原因、意义等;实验报告则主要写明实验的缘由、目的,提出假说。但不论何种体例、类型的论文,其引论部分都应该符合两个要求:(1)交代清楚本课题研究的目的、意义,前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。(2)文字力求简明扼要,只要点明问题即行,不必多加铺叙。

  引论部分在论文中可以冠以明确的标题,常用的如“问题的提出”、“调查目的”、“引言”等,也可以不加标题,只在立论的前面写上一段话。一般说来,规范的研究报告通常都冠以标题。

  4.主论(这是一篇论文的主体)

  不同体例的论文,对主论部分的格式要求也有所不同。运用文献资料为主进行研究的论文,一般都将主论部分分成若干部分,或加以标题,或标以“一”、“二”、“三”等,逐层展开论述。而调查报告、实验报告、测量报告等规范性要求较高的论文,则将主论分成以下三个部分。

  (1)研究方法。即写清楚研究对象的情况。如调查或实验对象的年龄、性别、取样方式、样本容量、控制条件、调查项目或实验因素、研究结果的检验方式、操作步骤等等。

  (2)研究结果与分析。

  (3)讨论。在对研究结果进行分析后,还有必要进行更为深入的讨论。如对研究结果的理论分析,对研究方法的科学性与局限性,研究成果的可靠程度与适用范围等等作进一步阐述。

  5.结论

  这是对整个研究工作的小结,简要归纳所获得的成果或观点,也可以提出今后进一步研究的问题、方向。在调查报告中,这一部分应着重提出有价值的建议。

  6.引文或参考文献

  任何科学研究活动都是在前人研究的基础上前进和发展的,教育科学研究也不例外。(减少不必要的重复劳动,取得有价值的成果和突破)但是,也应该尊重别人的劳动,凡是引用了他人的材料或研究成果,都必须加以说明,注明出处。

  还有修改时,对于结构混乱不合语法的句子改正过来;句子之间的逻辑关系上下过渡一定要通顺流畅。

  语法问题不容忽视

  在润色过程中,注意要一步一步来。从最基本的单词拼写,标点符号开始,再到用词和句型等。语法的修改可是很重要的,一篇再好的论文要是语法错误百出那也会白搭。所以一定要逐字逐句仔细检查,这是一个相当乏味无聊的工作,需要的是仔细认真且高强度的专注。

  对于留学生而言,因为不是母语所以你需要更多的帮助,比如指导老师,学长学姐都可以,实在不行现在润色机构也是很多的,只要付出一点金钱就可以得到很好的帮助。

  仔细检查数据、专用名词等

  确保论文中出现的数据和专业名词准确无误。在修改中,论文的表格、图片、符号公式都要检查,确保没有问题。

  论文中所有引用和参考文献有没有遗漏,这个步骤可以看出你的格式是否合乎规范,也能看出你是否尊重原作者。

  排版问题要重视

  行距、双行距、左侧留白、单页打印、参考文献、脚注尾注、页码这些都是需要重视的问题,规格都是需要严格遵守的。

  寻求帮助

  仅仅是自已一个人进行修改润色是不够的,有些错误自己是不能分辨的,这个时候你就需要好基友的帮助了,毕竟不同人不同视角发现的问题也是不一样的。

  教育教学硕士论文选好切入点很重要

  对从事教学第一线的教师来说,可以从以下几个方面去写:

  1、基础理论方面的研究。例如:对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新;对己有的命题作适当的推广或移植;对有争议的问题提出自己的新的见解,对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。

  2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中,总有这样那样的,或大或小的体会,总有自己的得意之处,要善于及时记录总结,去粗取精,去伪存真,由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。

  3、对学生心理生理研究方面。结合学生学习的思维特点和规律进行差生的转化;各科教学的课外工作(课外作业、课外辅导活动、学科竞赛等),常见解题错误分析。

  4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证,及一些学科思想和方法的运用等。

  5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前,新教材的应用、教法学法改革以及作业批改等方面的研究,这些方面的体会、成果很值得一写。特别是现在我们都在进行高效课堂教学改革,新的教育理念的应用阶段,这些都可以成为我们的选题。

  6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能,也可以是教师日常生活中的绝招,“一绝”并非绝无仅有,主要是教师的特点特长和特色,它具有相对性。

  7、激励学生非智力因素方面的研究。 学生个性心理倾向性的研究。

  对于每一个硕士生来说,都要认真对待毕业论文写作任务。教育教学硕士论文要想完成好,不仅要求我们有扎实的专业知识作为基础,还要我们具备一定的写作能力和技巧。论文完成后,进行适当的润色,可以第一时间发现漏洞和缺陷,及时进行改善。希望笔者分享的干货,可以让大家更好的完成论文的润色环节。